EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y MUSEOS EN CLAVE DE GÉNERO: ESPACIOS DE APRENDIZAJE E IMAGINARIOS VISUALES EN CONSTRUCCIÓN
DOI:
https://doi.org/10.33732/ASRI.6800Palabras clave:
Museos, Educación Artística, Arte Contemporáneo, género, feminismoResumen
Este artículo propone una reflexión sobre los museos como espacios de aprendizaje derivada de una investigación que busca conocer su potencialidad didáctica dentro del marco de una práctica formativa universitaria llevada a cabo en colaboración con el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo (CAAC) en 2024, motivada por la exposición Malgorzata Mirga-Tas. Remembranza y resignificación. El itinerario seguido trató de ofrecer orientaciones a los discentes del MAES de la Universidad de Sevilla que facilitaran la interpretación de las creaciones de la artista y activista romaní Malgorzata Mirga-Tas, bajo las que subyace un marcado trasfondo político y feminista. Tras el balance de la experiencia museística se focalizará la atención en la valoración de su impacto.Citas
Álvarez, J. A. (2023). Małgorzata Mirga-Tas. Remembranza y resignificación. Cartelas exposición. https://www.juntadeandalucia.es/cultura/caac/programa/FuentesalArenillas/frameMalogorzata.htm
Arriaga, A. (2019). De la educación a la mediación. Tensiones en torno a la situación de las educadoras y al trabajo con los públicos en museos y centros de arte. HER&MUS, 20, 189-206.
Arriaga, A. y Aguirre, I. (2020). Colaboración museo-universidad para renovar la mediación en arte y patrimonio histórico. El caso del Museo de Navarra. Arte, Individuo y Sociedad, 32(4), 989-1008.
Bermejo, T. y Cortés, G. (2019). Museos híbridos, feministas, descolonizados. Revista de Historia del Arte y Cultura Visual del Centro Argentino de Investigadores de Arte (CAIA), 14, 56-62.
Calaf, R., Gutiérrez, S. y Suárez, M. A. (2020). La evaluación en la Educación Patrimonial. 20 años de investigaciones y Congresos de ICOM. Aula Abierta, 49(1), 55-64. https://doi.org/10.17811/rifie.49.1.2020.55-64
Caramés, A. (2016). Las prácticas curatoriales feministas en el Estado Español (1993-2013). La gestión cultural como productora del discurso de las identidades de género. [Tesis Doctoral. Universitat Politècnica de València].
Carrillo, J. M. y Vega, M. (2020). “¿Qué es un museo feminista?” Desacuerdos, negociación y mediación cultural en el Museo Reina Sofía. Espacio, tiempo y forma. Serie VII, Historia del Arte, 8, 99-128. https://doi.org/10.5944/etfvii.8.2020.27452
Castejón, M. (2021). Arte, museos y maestros: una perspectiva desde la formación del profesorado de educación primaria. ARTSEDUCA, 29(29), 127-139. https://doi.org/10.6035/Artseduca.2021.29.10
Consejería de Turismo, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. Nota de prensa (28 de septiembre de 2023). Las obras artísticas de la romaní Malgorzata Mirga-Tas desafían los estereotipos en el CAAC. https://www.juntadeandalucia.es/cultura/caac/prensa/frame.htm
Goikoetxea, M. (2022). El museo como elemento disruptor del canon hegemónico. Caminos hacia la génesis de un museo feminista. Universidad de Zaragoza. IAM.
Gragera, G. (30 de septiembre de 2023). Nueva exposición en el CAAC: una rompedora visión de la cultura gitana. Diario de Sevilla. https://www.diariodesevilla.es/ocio/rompedora-vision-cultura-gitana_0_1834018695.html
Hall, S. (1997). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. Londres, Thousand Oaks, Nueva Delhi, Sage Publications.
Hernández, F. (1994). Manual de museología. Síntesis. Madrid.
Hernández, F. (2011). El museo como espacio de comunicación. Ediciones Trea, S.A.
Hooper-Greenhill, E. (1998). Los museos y sus visitantes. Trea.
Hooper-Greenhill, E. (2000). Museums and the Interpretation of Visual Culture. Routledge.
ICOM (2022). Definición de museo. International Council of Museums. https://icom.museum/es/recursos/normas-y-directrices/definicion-del-museo/
Mayayo, P. (2013). Después de Genealogías feministas. Estrategias feministas de intervención en los museos y tareas pendientes. Investigaciones feministas, 4, 25-37.
Nochlin, L. (2008). ¿Por qué no ha habido grandes mujeres artistas? En J. Casamartina y P. Jiménez (dir.), Amazonas del arte nuevo, pp. 282-289.
Padró, C. (2003). La museología crítica como una forma de reflexionar sobre los museos como zonas de conflicto e intercambio. En J. P. Lorente y V. D. Almanzán (Eds.), Museología crítica y arte contemporáneo (pp. 51-70). Universidad de Zaragoza.
Pollock, G. (2010). Encuentros en el museo feminista virtual. Tiempo, espacio y el archivo. Ediciones Cátedra.
Pérez, L. F. (2018). Espacios de significado. Ensayos de exposiciones de arte en España 1983-2003. Exit.
Reilly, M. (2016). Living the revolution: A dialogue between Maura Reilly & Lara Perry. Curating in Feminst Thought. Issue, 29, 49-52.
Roberts, L. C. (1996). Educators and Exhibit Teams: a New Rola, a New Era. En G. Durbin, Developing Museum Exhibitions for Lifelong Learning, (p. 14). American Association of Museums.
Roberts, L. C. (1997). From Knowledge to narrative: Educators and the changing museum. Smithsonian Books.
López Fdz. Cao, M. y Fernández Valencia, A. (2019). Museos en femenino: Un proyecto sobre igualdad, empoderamiento femenino y educación. Storia delle Donne, 14, 103-124.
López, L. (1993). Presentación. 100% [catálogo de exposición]. Museo de Arte Contemporáneo de Sevilla.
Lucas, L. (2022). Aprender patrimonio con perspectiva de género para la formación de una ciudadanía igualitaria e inclusiva. Boletim Observatório Da Diversidade Cultural, 95(3), 1- 21.
Lucas, L.; López Fdz. Cao, M. y Sotelo, Xiana (2023). El museo como espacio para explorar las relaciones entre género y poder. Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia, 17. https://doi.org/10.6018/pantarei.549011
Lyotard, J. F. (1979). La condition postmoderne. Les Éditions de Minuit. París.
Steinberg, S. y Kincheloe, J. (2000). Repensar el multiculturalismo. Octaedro.
Szymański, W., Warsza. J. (ed.) (2022). Małgorzata Mirga-Tas. Reencantando el mundo. Zachęta – Galería Nacional de Arte.
Villaespesa, M. (dir.) (1993). 100% (catálogo de exposición). Museo de Arte Contemporáneo de Sevilla.
Weil, S. (1995). A Cabinet of Curiosities. Smithsonian Institution Press.
Zunzunegui, S. (1990). Metamorfosis de la mirada. Museo y semiótica. Ediciones Alfar.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material
- para cualquier finalidad, incluso comercial.
- Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios<. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que legalmente restrinjan realizar aquello que la licencia permite.
