ASRI. Arte y Sociedad. Revista de Investigación en Artes y Humanidad digitales.

Análisis del color en las creaciones de moda desde la expresión artística

2023-12-04T08:54:58+00:00

El presente texto nace en el contexto de una investigación sobre la creación audiovisual denominada fashion film. El principal objetivo es poner de manifiesto el uso de tecnologías propias de la creación de imagen estática y en movimiento como medio de expresión artística por parte de artistas que realizan piezas audiovisuales relacionadas con la moda y, en concreto, con el fashion film. Desde la perspectiva del medio audiovisual como forma de expresión artística, se plantea un análisis de las creaciones audiovisuales L’Elélégance (sic) de Sonia Delaunay (1925) y Esencia de una seducción de Eugenio Recuenco (2008), con la intención de alcanzar el objetivo propuesto. Como principales resultados del análisis, se observa que el color es un elemento imprescindible para la creación del relato y expresión para el artista, elevándolo al mismo nivel de protagonismo que el de los propios personajes. Además, se advierte que la tecnología y los medios de los que disponen los artistas intervienen y forman parte de la obra final.

Desinformación, manipulación visual y representación de la migración en Twitter: análisis del Caso Aquarius

2023-11-25T08:45:30+00:00

En este trabajo se analiza el papel de las imágenes como vehículo para la propagación de bulos relacionados con la migración en la red la red social Twitter[1], así como los rasgos asociados a las imágenes empleadas en este tipo de procesos. Para ello se ha analizado un corpus compuesto por los 321.585 tuits publicados durante los días en los que la conversación en Twitter acerca del salvamento y la acogida de los migrantes adquirió una mayor intensidad.

Partiendo de este análisis, se aborda la caracterización de las imágenes empleadas como soporte para la desinformación en redes sociales, destacando ejemplos de las diferentes categorías y analizando siguiendo una metodología descriptivo-cualitativa cómo las imágenes pueden ser manipuladas o extraídas de su contexto original para respaldar informaciones falsas.

Los resultados de este estudio evidencian que una gran parte de la información sobre migraciones que se intercambia en X se apoya en contenidos de carácter visual, siendo la fotografía el medio más empleado. Asimismo, se subraya la importancia de desarrollar herramientas de verificación basadas en la búsqueda inversa de imágenes como medida clave para combatir la desinformación en las redes sociales.

[1] Actualmente X

La fotografía taxonómica en el herbario

2023-12-19T09:57:19+00:00

El artículo aborda la evolución de la estética del herbario, desde los primeros dibujos científicos hasta el surgimiento de la fotografía botánica y su relación con movimientos artísticos como el Art Nouveau. Se destaca el impacto de trabajos como el de Karl Blossfeldt en la fotografía botánica y cómo estas imágenes marcaron un punto de inflexión en la representación de los herbarios.

Se presentan algunos proyectos fotográficos contemporáneos que reinterpretan la estética clásica del herbario y cuestionan la relación entre lo real y lo simulado en la imagen. Estos ejemplos ilustran una relectura crítica y socialmente comprometida, proponiendo un nuevo enfoque en la representación de la naturaleza.

El artículo concluye reflexionando sobre la necesidad de revisar los estándares convencionales de los herbarios, que han relegado a las plantas a meros objetos de estudio, despojándolas de su contexto y significado cultural. Propone una nueva mirada hacia la botánica, tanto desde el arte como desde la ciencia, que reconozca y respete la complejidad y la interdependencia entre las plantas y su entorno, desafiando así la visión patriarcal de la relación entre humanos y naturaleza.

Sentido pedagógico de las disciplinas artísticas desde la visión de las y los artistas

2023-12-13T14:35:16+00:00

El objetivo fue identificar el sentido pedagógico de las disciplinas artísticas escénicas y visuales en los artistas que las profesan, así como el aprendizaje obtenido de éstas y la manera en que lo transfieren a su cotidianeidad. El sentido pedagógico se construyó a partir de cuatro atributos sustanciales: epistemológico, heurístico, hermenéutico y ontológico. Se realizó un análisis cualitativo con treinta y dos participantes quienes afirmaron que existe un aprendizaje que les permite llegar a formarse como personas y a vivir su propia realidad. Los hallazgos indican que además de los saberes que se alcanzan al estudiar una disciplina, ésta es una herramienta para actuar ante la vida, dado que genera arrobamiento, pasión, sentimiento de libertad. A través del arte, los entrevistados van creando su propia filosofía de vida, fortalecen su sistema axiológico y logran alcanzar un balance de vida.